Sách - Câu Hỏi Trắc Nghiệm Chuyên Đề Kĩ Năng Đọc Hiểu Tiếng Anh

Thông tin chi tiết - Năm xuất bản: 2021 - Nhà xuất bản Đại học - Số trang: 328 - Tác giả: Vĩnh Bá --------Giới thiệu sản phẩm-------- Câu Hỏi Trắc Nghiệm Chuyên Đề Kĩ Năng Đọc Hiểu Tiếng Anh Câu hỏi trắc nghiệm dưới mỗi bài đọc thường gồm các loại sau : 1. Câu hỏi về ý chính : Yêu cầu người đọc phải tóm tắt được chủ đề cơ bản hoặc mục đích của tác giả với các dạng mở đầu. Để chọn được câu trả lời đúng, học sinh nên : (1) Lưu ý đến câu chủ điểm (thường nằm ở đầu mỗi đoạn văn) (2) Lưu ý giọng văn của tác giả. (3) Đọc lướt qua toàn bài ,đặc biệt là câu chủ điểm ,để tìm những từ ngữ mấu chốt có thể biểu thị thái độ của tác giả đối với đề tài . (4) Đọc kĩ bài để chọn câu trả lời đúng. Lưu ý rằng chỉ câu chủ điểm không thôi chưa đủ thông tin để xác định ý chính của bài. Ý chính chỉ có thể được khái quát hóa sau khi đọc kỹ toàn bài và theo dõi thái độ của tác giả. 2. Câu hỏi về sự kiện. Loại câu hỏi này yêu cầu học sinh phải trả lời bằng các thông tin cụ thể về bài văn. Câu hỏi về sự kiện có dạng là một câu bỏ lửng và bên dưới là 4 chọn lựa ,trong đó chỉ có một chọn lựa hoàn thành câu bỏ lửng và bên dưới là 4 chọn lựa, trong đó chỉ có một chọn lựa hoàn thành câu bỏ lửng đúng ý bài văn. Để chọn đúng câu trả lời cho lại câu hỏi này, học sinh cần : (1) Xác định từ/cụm từ mấu chốt trong câu hỏi. (2) Lướt qua bài văn để tìm được vị trí của từ/cụm từ mấu chốt trong bài văn,đọc kĩ phần bài văn có chứa cụm từ này để chọn câu trả lời. 3. Các câu hỏi và sự kiện phủ định:Đưa ra 3 phát biểu đúng và một phát biểu sai. Học sinh phải loại trừ được 3 phát biểu đúng, phát biểu sai còn lại là câu trả lời. Để trả lời các câu hỏi sự kiện phủ định, học sinh phải : (1) Đọc kĩ các chọn lựa để xác định vị trí của thông tin trong bài văn. (2) Đọc lướt qua bài văn để loại trừ 3 chọn lựa có thông tin khớp với thông tin trong văn bản (3) Chọn lựa còn sót lại chính là câu trả lời đúng. 4. Câu hỏi suy luận : Thông tin để trả lời loại câu hỏi này đôi khi không được phát biểu rõ ràng trong bài văn. Học sinh phải suy luận căn cứ trên những thông tin khác, hoặc phải "đọc giữa hai hàng chữ" mới thấy ý ẩn tàng của tác giả. 5. Câu hỏi về ngữ pháp: Loại câu hỏi này trắc nghiệm vốn từ vựng của học sinh. Học sinh phải chọn trong 4 từ cho sẵn một từ đồng nghĩa với các từ dùng trong bài văn.